国务院关税税则委员会发布公告 2023年将调整部分商品的进出口关税

在深化教师评价改革方面，院关《若干措施》要求，重点评价教师的思想政治素质、职业操守、从业行为和科研诚信，突出全环境立德树人成效评价。

幼儿园教师评价突出保教实践，税税商品中小学教师评价突出学科育人，税税商品职业院校教师重点评价实践技能水平和专业教学能力“双师”素质，普通高校教师突出教学、科研、服务等不同导向的评价，设定差异化评价标准。

落实中小学教师全员家访制度，则委将家校联系情况纳入教师考核。

在深化学生评价改革方面，发布《若干措施》围绕综合素质、发布德育、学业、体育、美育、劳动教育评价等方面提出完善举措，并健全拔尖创新人才评价机制，深化考试招生制度改革。

值得关注的是，调整的进《若干措施》提出完善过程性评价与结果性评价有机结合的学业考评制度，调整的进统筹考试、作业、监测和日常评价，持续开展中小学生课业负担监测，强化结果运用。

将学生综合素质评价结果作为中高考录取的重要参考，部分全面实行普通高中和中等职业学校（含技工院校）同批次录取，部分逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向。

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